第11章4个月～5个月(1)（1 / 3）

育儿要点

1.添加辅食：蛋黄、米糊一、鱼泥、水果泥、青菜泥等。

2.发音练习：啊—啊，喔—喔，咯—咯，爸—爸，妈—妈。

3.每日扶坐、扶站、扶蹦，引导抓悬吊玩具。

4.学认人、认物、听儿歌、童话、音乐。

5.预防缺铁性贫血。

专家建议

1.妈妈要留意孩子对什么感兴趣，就让他多接触这个东西。

2.把镜子放在孩子面前，让孩子看自己的脸。

3.鼓励孩子多活动。

4.孩子的衣服要宽松舒适，活动要有空间。

5.给孩子合适的玩具让他增加活动的兴趣。

6.婴儿虽小也要尊重他。

身心发育

1.生理发育

（1）第120天时身高____厘米

（正常均值63.1～64.5）

（2）第120天时体重____千克

（正常均值6.78～7.36）

（3）第120天时头围____厘米

（正常均值40.9～42.0）

（4）第120天时胸围____厘米

（正常均值41.1～42.3）

2.心理发育

（1）独坐瞬间____月

（2）叫名回头____月

（3）开怀大笑____月

（4）啃玩具____月

智力开发

社交能力的发展

（1）会对人笑

两三个月以后孩子很好玩，会逗人，很喜欢让人抱。有时一面吃奶，一面盯住妈妈的脸，有时还要放开奶头笑起来，逗得妈妈非常高兴。有时也转向周围的人，设法逗引旁人或观看旁人的活动，竟忘记吃奶。

孩子吃饱睡足，可自由地挥动手脚，或把小脚、r搬进嘴里啃起来，玩得真够快乐。如果成人逗引他，同他说话，不仅微笑，还要咯咯地大笑起来。初生只会哭，现在学会笑。笑比哭好，哭是消极情绪反应，笑却是积极情绪，有助于神经系统健康发育，有助于消化，有助于精神健康。

（2）会看脸色

两三个月以后，吃饱了还要哭，不紧不慢的哭声是在喊人跟他玩，此时不只是生理需要，更需要心理上的满足，有人同他交往就高兴，又说又笑，人一走又哭又闹。他哭得对，因为在与人交往中学习说话，学习认识，学习情感的交流，交往是心理发展的重要条件。因此，成人不该离开孩子，更不能把孩子独自丢下，让孩子孤独一人会感到不安、枯燥无趣。

六七个月，会看脸色，逐渐能分辨出温和还是严肃的表情，亲切的声音还是训斥的怪腔。对温柔而亲切的态度就做出微笑或高兴反应，对严肃的态度就要惊恐、躲避或大哭。

（3）认生

3个月以内不认人，谁抱都满意，只要抱就有安慰。五六个月，尽管你抱过他，亲过他，可没经常同他在一起，也要把你当生人对待，拒绝你的喜爱，或用大哭回答你。好像把他抱跑似的。只有自己身边的人才是最可信赖的亲人。

社会性反应能力对心理活动的发展、良好习惯的培养，性格的形成都有重要作用。因此，父母、亲人，要多多亲热地与孩子交往，努力发展他们的社会性反应能力。

会翻身了

婴儿到了5个月就会学翻身了，但这时多数婴儿，只会从仰卧位翻到侧卧位，或从俯卧位翻到侧卧位。6个月时才能灵活地做翻身的动作。翻身使孩子随意变动体位，扩大了视野，促进了智力的发展。帮助孩子早日学会翻身，对他的发育是十分有益的。孩子会翻身后，必须放在有床栏的床上，以防摔伤。

手眼协调能力

5个月的婴儿手眼协调能力增强，他不仅能观察周围的事物，而且会把看到的东西用抓起来；把抓起来的东西放在眼前，反复看。而且会从这只手倒到另一只手。手眼的协调，使孩子在玩弄物体的过程中，感觉到物体的特征，从中学到很多东西。

会发声

5个月的婴儿能发出一些元音和简单辅音拼出的音如“ma”、“ba”、“da”等。能对周围人对他说话做出反应，听到声音会很灵敏地寻找说话的人，当父母跟他说话时他会很高兴，也滔滔不绝、大声地发声。耳聋的婴儿在发声上与正常婴儿没有什么不同，只是他们听不到自己的声音和别人的反应，发声的兴趣才逐步消失。

喜欢看图

当孩子视觉发展以后，彩色图片对他有足够的吸引力，妈妈可以通过图片教他认识事物。开始时可将孩子抱在怀里给他看一些简单的画。这些画色彩简单明快，画中的物要大而清楚，比如画上只是一只猫、一条鱼、一个杯子。在看图片时，妈妈要告诉孩子图片上东西的名称，告诉他图片上主要的颜色，并可就图片的内容编个儿歌、小故事说给孩子听。如果是小动物，就学着动物的声音叫几声：“小猫咪咪咪。”“小狗汪汪汪。”“小鸭呷呷呷”。增加游戏的乐趣。也可讲解图片：“小猴吃桃，猴子最爱吃水果。小猴淘气，爱上树。”等等。不要担心孩子听不懂，慢慢他会明白的。

妈妈跟孩子一起看图可教会他不少东西，图片中的内容可由简单到复杂，一张图片中可有多种物品和事物，帮助孩子认识世界。看画也是训练语言发展的手段，妈妈边看边说，让孩子听着各种不同的声音，他也慢慢学着发声。家长应了解，4、婴儿注意力集中时间很短，孩子显得不爱玩了，不要勉强。

能坐着玩

孩子5个月时可让他靠在妈妈身上，或背坐在大沙发上玩，开始时，他坐不了多一会儿就会倒下，慢慢的坐的时间长了，能放手稳坐10来分钟，就可以训练他自己独坐着玩了。当然，如果独坐在沙发上要有人在旁边看着，孩子歪倒时给他扶好，注意不要摔下来。坐得再稳当些以后，可以将孩子放在地毯上，让他拉着妈妈的手起坐，注意妈妈不要用力拉他，小心拉得孩子关节脱臼。