第11章4个月～5个月(1)（2 / 3）

孩子靠坐在妈妈怀里，可用新鲜玩具逗引他，让他伸手拿不到，使上身随着抬高，不再靠在妈妈身上，然后把玩具给他，能坐以后，让他两只手拿玩具，或拍手，训练坐的平衡。还要训练他点头、摇头，这样可逐渐帮他坐稳。

这个游戏，可训练孩子的躯体肌肉，使背胸、腰肌发育，支撑整个上身。人要学会坐，必须保持体位平衡，这要有中枢神经系统的调节才能做到，孩子能独坐后才能使两手活动更加自由，从而促进手的进一步发育和手眼协调的发展。两手活动的增加，使孩子的许多想法得以实现，又促进了脑的发育，孩子独立行动的本领与认识都增强了。

亲子游戏

（1）说你好！

妈妈将孩子抱在怀里，左手拿一个毛绒玩具或木偶玩具，对孩子说：“小熊来了，小熊来看羊羊。”然后用玩具的腿拍拍孩子的头。让孩子握住玩具，妈妈说“你好！你好！”

目的：与孩子说话。

（2）怎么响

给孩子买一个八音盒玩具，妈妈抱着孩子舒服安静地听，反复几次，孩子就知道启动开关就能响。

目的：培养欣赏。

（3）哪儿响

把孩子放在地毯上，将一个定时器或闹钟上好铃，铃声闹起来，妈妈问孩子：“哪响了？是什么声音？”孩子会做出寻找的相应动作。妈妈把闹钟拿来，对孩子说：“这是闹钟。”

目的：训练听力。

（4）说“再见”

家里来了客人，或爸爸妈妈出门，要教孩子“再见”。孩子不会说时，大人抱着他，挥动他的手，大人口中说：”再见”。会说话以后，他就能主动摇手并说“再见”。

目的：理解简单语言。

（5）学翻身

将孩子仰卧在地毯上，用玩具引逗孩子，从仰卧到俯卧，再从俯卧到仰卧，反复翻身打滚。

目的：训练翻身。

（6）递来递去

妈妈和孩子坐在床上，妈妈给孩子一块积木，待他拿好后，再递给他一块。他也许将右手拿着的积木放在左手，右手再去接新积木。也可能扔下手里的积木，再接新积木。妈妈引导他将积木换手接新的。

目的：培养手的能力。

（7）往外拿

妈妈把玩具装进纸袋，将纸袋交给孩子。如果他不知怎么办，妈妈可示范从开口处往外拿，并告诉他玩具都在口袋里。引逗他一件一件往外拿。

目的：练习拿东西。

（8）听音乐

妈妈选择一个节奏鲜明的音乐，抱孩子一起听，并随着音乐打拍子。

目的：训练节奏感。

（9）球跑了

让孩子俯卧，妈妈将一滚就发声的球放在孩子手边，孩子伸手触球，球滚开了。妈妈将球滚过来，孩子会有追球的动作。

目的：练习俯卧。

（10）听音乐

给婴儿听的音乐要舒缓、优美、孩子不适合听流行歌曲、摇滚乐等。以下乐曲可供家长选用：

1圣母颂

2摇篮曲

3春江花月夜

4梦幻曲

（11）指鼻子

孩子坐在妈妈膝盖上，妈妈念歌谣：

拍手掌，看我摸，

我不摸呀你别摸，

我摸耳朵你也摸耳朵，

我摸鼻子你也摸鼻子，

我摸眼睛你也摸眼睛，

我摸脑壳你也摸脑壳。

妈妈念到什么，要求孩子在自己脸上指什么。

（12）手指游戏

妈妈抱着孩子，妈妈念歌谣：

一个指头按电钮，

两个指头捡豆豆，

三个指头解扣扣，