第8章2个月～3个月(1)（1 / 3）

育儿要点

1.丰富感觉学习内容，多看、多听、多触摸。

2.增加手部精细运动能力训练。

3.增加大小肌肉运动能力训练。

4.准备家庭“小运动场”，学会翻身。

5.讲故事，听音乐，母子对话。

6.不要戴手套束缚小手运动。

7.协助宝宝够取、拍打、触摸眼前玩具。

专家建议

1.多爱抚孩子。

2.要理解孩子，了解他在想什么，他想要什么，他希望怎样，帮他做到，解除孩子的焦虑。

3.给婴儿舒适的活动空间，让他自由地展示自己。

4.给婴儿适度的刺激，但不要过度。

5.妈妈要给孩子鲜艳的，各种各样的玩具。

身心发育

1.生理发育

（1）第60天时身高____厘米

（正常均值58.8～60.1）

（2）第60天时体重____千克

（正常均值5.54～6.02）

（3）第60天时头围____厘米

（正常均值38.6～39.6）

（4）第60天时胸围____厘米

（正常均值38.7～39.8）

2.心理发育

（1）会翻身____天

（2）认母亲____天

（3）要交谈____天

（4）咿呀说____天

智力开发

成长环境与综合感官训练

2个多月的婴儿对周围的环境更有兴趣感了，他喜欢用目光追随移动颜色鲜艳明亮的玩具，特别是红色。对暗淡的颜色冷漠、不感兴趣，更喜欢立体感强的物体。

两个多月婴儿的视觉与听觉比以前灵敏了许多，此时，可以在孩子床的上方25～50厘米处，悬挂色彩鲜艳的玩具，如各种彩色气球，彩色布球具、灯笼、哗啦棒、花手帕等，但注意不要总将这些玩具挂在一起，要经常变换位置，以免引起孩子斜视。逗孩子玩时，可将玩具上下左右摇动，使孩子的目光随着玩具移动的方向移动，左右可达45度。这样做是促进孩子视觉发育的好方法，但应注意不要让强光直射孩子的眼睛。

为了促进孩子的听觉发育，可以给孩子多听音乐。当妈妈的也可以给孩子多哼唱一些歌曲，也可以用各种声响玩具逗孩子。声音要柔和、欢快，不要离孩子太近，也不要太响，以免刺激孩子引起惊吓。剧烈的响声，会对孩子产生不良刺激，而轻快悦耳的音乐，可使孩子精神愉快并得到安慰。每天给孩子做操时，可以给孩子播放适宜的乐曲，优美的旋律对孩子的智力发育十分有利。如果孩子经常自己躺在一边没人理睬，对他的要求不主动理解，没有哄逗，就会影响其心理发育，表情会显得呆板，反应相对迟钝。

抓东西

孩子从3～4个月时起，就会试着抓东西。这时可每日将他抱在怀里，用玩具或食物逗引他伸手抓。不要把东西放在他抓不着的地方，只要能抓到手，游戏的目的就达到了。孩子把东西抓到后要让他玩一会儿，然后慢慢从他手中拿出，再让他伸手抓。如果他不放手，就多让他玩一会儿。也可以在童床上悬挂两件玩具，使孩子躺在床上伸手抓。要注意玩具要常变换，使孩子感到新鲜，还要注意绳子不可太长，以免缠绕在孩子手臂上。

孩子大一点，能俯卧或能挺胸坐在妈妈怀里时，可把玩具放在他伸手能抓到的地方，让他主动抓来玩。然后把玩具换个地方，让他转头转身去找。每当孩子抓到玩具后，他会很高兴，妈妈要用语言、微笑、爱抚鼓励他。这一小小的成功，对孩子来说，是了不起的大事，是长了一个很大的本领。他自己也会很高兴。

这个游戏，可训练孩子手眼协调，他去抓东西，是他会使用手去探索周围事物的第一步。还可以锻炼孩子的头、颈、上肢的活动能力，特别是手的动作。

玩这个游戏，要注意以下问题：

（1）要注意让孩子抓的东西一定要清洁卫生，因为孩子抓到手后，常常会放在手里玩一会儿，或是放在嘴里啃。玩具或物品还要安全，不要是小颗粒，小球，以免孩子咽下去；不要有锐利的尖；要无毒无害。

（2）让孩子抓的东西要常变换，多种多样，这样使他提高感知能力，如硬、软、光滑可增加触觉；颜色、形状、大小可训练视觉；水果、点心可增加他的嗅觉；有声音、有音乐的玩具可训练听觉等。

动作训练方案

每个孩子发育的情况不同，可请医生为婴儿设计适合于孩子的训练方案，以下是专家为3个月大的孩子设计的动作训练方案：

（1）当孩子要某个东西时，妈妈用话语和动作鼓励他自己去抓，并将东西放在适合孩子的距离之内。

（2）当孩子随意碰到某个玩具时，妈妈指示他去抓它。

（3）用语言提示孩子注意某一物体，并引逗他去抓。

（4）当孩子抓住玩具后妈妈要表扬和鼓励。

（5）妈妈反复教孩子使用手指抓东西的动作。

（6）鼓励孩子用双手。

（7）帮助孩子结合爬练习抓握。