第5章回眸（5）（3 / 3）

“好吧。”我叹口气，“勉为其难了。”

然后我会在他和那个女孩都感动得痛哭流涕的声音中醒过来。

这种梦有意义多了，而且是具有建设性与前瞻性的梦。

“那两句话的意思，也许是说花儿不管长在哪、长多深，人们都会看见。但就在身旁明显陷下去半截的平台，却没人发现。”“是吗？有些虚无缥缈耶。”“原谅我，我尽力了。我真的很难理解那两句话。”“不用多想了。或许将来某天，我们会知道那两句话的涵义。”

其实也无暇多想，学期只剩不到一个月了。学校要为即将毕业的高三生办个康乐节目，由高二生负责表演。我们班上照例用推举方式选出具表演天分的同学，不，是替死鬼。结果我和坐我右手边的同学，非常荣幸能担负这项神圣的任务。我右手边的同学捶胸顿足哭喊：“为什么！”我拍了拍他肩膀，说：“我们应该是在打篮球时，踩了别人的脚。”

上台表演时，我背靠着墙读书，帽子摘下，帽口朝天放在身前。读了一会累了，便睡着了。我同学从左边走过来，看了我一眼，丢了个硬币在我帽子内。然后他又从右边走过来，再丢了个硬币在我帽子内。因为只有两个演员，所以他不断由左到右、由右到左走动。最后我醒过来，看到帽子里有好多硬币，于是握紧拳头激动地说：“果然是书中自有黄金屋啊！”

我们简单谢个幕便匆忙跑走，一来还要赶着上课；二来台下高三学长的眼神似乎是想冲上台扁我们一顿。很不幸的，当我们跑回教室时，因为迟到而被老师痛骂一顿。老师竟然忘了有这个节目，也忘了是他叫我们去表演的。但我们连回嘴都不敢。

我把表演书中自有黄金屋的过程写在字条上，她说很有趣。“那书中自有颜如玉该怎么表演？”“叫个可爱的女孩摇醒我，然后说：‘同学，别在这睡觉，会着凉的。’我醒来就会激动地说：‘果然是书中自有颜如玉啊！’”“为什么不这么演呢？”“你忘了吗？我们学校是男校，没半个女孩啊。你又不能来演。”

“我一想到这个表演的画面，就笑个不停呢。台下的反应如何？”“台下的高三学长，大多手里拿着英文单字卡背单字，没人认真看表演。我们表演完后，一片寂静而且肃杀。”“唉，高三生放松一下会死吗？”“不能怪他们。换作是我，我也会选择背英文单字。”“你快升高三了。不要嫌我啰嗦，听我的劝，别把自己绷得太紧。”

如果是别人说这种话，我会认为是风凉话。

然而从她手里写下的字，我打从心底认为是种关心。

虽然我绝对无法做到，但我依旧感激。

我突然有种焦虑感，不是因为升上高三后压力更重，而是升上高三后要换教室。如果换了教室，我和她还会在同一间教室吗？还会吗？