第三节形近串记法（1 / 2）

第三节形近串记法

一、歌诀串记

汉字里有形声字，容易混淆，此时我们会用歌诀来辅助记忆，常见的歌诀有两种类型。

第一类：结合意思和情境编歌诀。比如：“为了健康多锻炼，蓝蓝爱踢鸡毛毽，敲打键盘学打字，再画犍牛拴庭院。”此处串记了健、毽、键、犍这四个字。“跑到家中脸绯红，喝杯咖啡乐融融，接听电话人徘徊，排队献血是英雄。”辅助记忆了绯、啡、徘、排这四个字。

用在英文单词的记忆上，类似的案例有：“潮汐（tide）、边缘（side）、广（wide）、骑马（ride）、皮革（hide）、藏（hide）”，都是以ide结尾的单词；“温和的（mild）、野蛮的（wild），都是前生修（build）来的”，都是以ild结尾的单词。介绍这种方式比较出名的书是《黑英语》，比如：

有一个year（年），天空很clear（晴朗）

下有个bear（狗熊），被割掉ear（耳朵）

气跑了dear（爱人），想起了swear（誓言）

流出了tear（眼泪），把眼镜wear（戴上）

啃一个pear（梨），心里很fear（害怕）

老虎在near（附近），可能会hear（听见）

马上就appear（出现），赶快找spear（矛）

第二类：结合字形的不同来编歌诀。比如，为了区分“清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精”，编成歌诀：

有水方说清，有言去邀请，

有目是眼睛，有心情意浓，

丽人留倩影，日出天气晴，

有虫是蜻蜓，有米人精神。

汉字里是将偏旁部首独立出来编进去，同时也融入了情境；英语单词主要是将不同的字母形象化，和意思一起编入歌诀。英语单词专家赵丽老师有一个口诀：

gull海鸥前边唱歌（g）的是海鸥

hull硬壳海鸥喝（h）水用硬壳

lull安静拉（l）住海鸥快安静

mull思考飞到山（m）后去思考

bull公牛海鸥不（b）同意变公牛

dull迟钝打（d）它一下变迟钝

cull挑选只好重（c）新去挑选

参考这个，我们可以尝试一下以ill结尾的七个单词。

gill峡谷

mill碾磨

nill不愿意

rill小河

grill烤架

sill基石

swill痛饮

编歌诀时首先观察不一样的部分，有时候可以适当结合后面的字母，比如nill，我选择ni，就会想到“尼姑”，我转化的形象分别是g哥哥、mi米、ni尼姑、r小草、gr工人、s蛇、sw斯文人，先试试编出第一句：哥到峡谷碾磨米，这句将前两个单词都融入进去了。接下来是：尼不愿吃河边草，工人烤蛇在基石，斯文也应痛快饮。

然后将相应的字母和单词标注，如下：

哥（g）到峡谷（grill）碾磨（mill）米（mi），

尼（ni）不愿（nill）吃河（rill）边草（r），

工人（gr）烤（grill）蛇（s）在基石（sill），

斯文（sw）也应痛快饮（swill）。

（官晶／绘图）

在回忆这个歌诀时，我们脑海中可以浮现出画面，比如想到基石，回忆一下单词是sill，一般在脑海中过三遍就会很深刻，再分别考考不同的单词，考到单词时回想出在这个故事里的场景，熟练之后，不用想歌诀也可以脱口而出了。

二、故事串记

除了编歌诀的方式外，也可以编一个故事，以dle结尾的单词为例：

handle使用

candle蜡烛

needle针

noodle面条

这四个词后面的部分都相同，只需要区别对待前面的部分，“handle”可以提取“hand（手）”，“candle”是“can（罐头）”，“needle”提取的是“need（需要）”，“noodle”提取“no（不）”。

串烧的故事是：我的双手（hand）使用很灵活，在罐头（can）上面点上了蜡烛，我需要（need）用它来烧红针，然后把面条划开，吃客直摇头：“no！”

单词训练5：